Härligt med ny vecka och kul att se eleverna igen. Vi startade med att räkna ljuskoppa,r så nu är vi uppe i 17004. Det tar sig sa...När vi läst almanackan, sjungit månadssången, kollat närvaro och delat ut rättade arbeten och satt in dem i pärmarna så repeterade vi förra veckans arbete. Det var många matteord och andra begrepp som vi behövde träna och förstå innebörden av. Efter rast hade alla matematik för textilslöjdsläraren hade sjuka barn. På eftermiddagen hade vi olweusråd och tränade på att säga förlåt. Vi repeterade hur en kompis ska vara, mobbningsreglerna och gav varandra komplimanger. Därefter var det extramatematik och elevens val. Efter klockan ska vi träna på månader och dagar. Här är en adress till bra träning. http://www.winzell.se/clown/manader.html

   Jag startade dagen med att torka strategiska ställen med sprit. Så här i förkylnings- och magsjuketider.  

Tänk fredag igen!

De sista läsgrupperna fick sina Kiwiböcker idag, vi pratade om almanackan på samlingen. Med hjälp av almanackan pratade vi om dagarna, månaderna, årstiderna, hur många dagar det är på ett år, hur många veckor det är på ett år, när det är skottår m.m.

Därefter skrev vi berättelser med beskrivningar.

När vi hade haft rast jobbade vi med matte och tiden.

Tänk på att ni kan träna på klockan på kunskapsstjärnan!

En länk till en sång om klockan:

http://www.youtube.com/watch?v=7C9wiUJ2fL0

Trevlig helg!

Slöjd för grupp 3AB och matematik för oss andra. Vi tränar på växling. Det innebär att man adderar och subtraherar över tiotalen. Ett enkelt sätt att träna in är att först fylla ut till tio och sedan gå vidare eller subtrahera till närmaste tiotal och sedan fortsätta minska. Räknar man så här kan man utnyttja sina kunskaper i tabellerna 0-10. Detta ska så småningom gå automatiskt men nu ska alla lägga talen med talblock för att förstå vad som händer. Lektionen avslutades med att vi talade om olika mönster i matematiken. Vi tittade på tallinjen och letade mönster, vi ritade geometriska former i olika mönster etc. Begreppet mönster förklarade vi med att det är något som återkommer t.ex 112  112  112  112 eller 2 4 6 8 10.  Efter förmiddagsrasten arbetade vi med matematik igen men med gruppen som varit på slöjd på morgonen. På lektionen efter lunch fortsatte vi med vårt musikalprojekt.

När vi hade haft upprop räknade vi ljuskoppar. Därefter vägde vi säckarna med ljuskoppar från idag och igår så att vi kunde se vilken som var tyngst. Vi vägde också en pall, en liter juice, en spann med frukt och några frivilliga elever. Genom vårt vägande blev vi bekanta med orden kilo och hekto samt vilket är mest ett kilo eller två kilo osv. Vi räknade också ut skillnaden i vikt mellan olika saker.

När vi vägt färdigt skrev vi beskrivande berättelser.

De två återstående lektionerna ägnade vi åt slöjd, idrott och matte.

Idag tog vi tag i våra ljuskoppar och räknade hälften av vad vi har. Det blev många. Vi räknar tio i taget och lägger dem sedan i en papperskorg och när det är 100 i korgen skriver vi upp det på tavlan innan vi häller dem i en säck. Vi har en säck kvar och vi pratade om hur många det var i nästa säck, om det är fler eller färre. Vi får se imorgon när vi räknar ljuskopparna i den säcken.

Här har vi noterat alla hundringar.

 Så här kan man ställa upp talen och räkna ihop dem.

Läsgrupper och skriva text som är beskrivande stod på schemat. Detta arbetade vi med tills det var dags att gå på rast. När eleverna kom in blev det hårdträning med klockan och beräkna tid, inför nästa veckas test. De som därefter behöver träna mer får hem arbetsblad att träna med hemma.   

På eftermiddagen var det idrott och matematik. Nu övar vi att växla över tiotal, addition 0-100 med hemlisar och talen upp till tio. Dagen avslutades med lugn musik och massage för dem sim ville.

Måndag morgon återkopplade vi till förra veckan och repeterade vad vi hade gjort. Vi tränade klockan på engelska och försöker komma ihåg alla siffror utantill.

Efter rasten var det textilslöjd för grupp 1AB och de andra hade matte.

1. Kom ihåg att titta på tecknet!

2. Vilket räknesätt är det?

3. Ringa in med rött och blått.

4.BYGG UPP TALET!

När vi hade haft vår lunchrast hade vi klassråd, pratade likabehandlingsplan, tränade läsning, elevens val och avslutade med lite teater och massage.

Fredag redan! Veckan har rusat iväg. När alla hade samlats kunde vi starta dagen. Torsdagens läsgrupper är nu flyttade till fredagar på grund av att texilslöjden är på torsdag morgon. Alla har nu fått läsläxor samt lånat böcker. Vi fortsatte med att träna på att beskriva och sätta ut stor bokstav och punkt. Under fruktstunden läste Henrik sin fina beättelse om riddare Björntass. Han fick beröm av kamraterna som tyckte att han läste högt och tydligt, hade fin fantasi och skrivit en bra saga. På rasten halkade vi runt på skolgården. Nästföljande lektion var det en grupp som arbetade extra med matte innan de  fortsatte med klockan. Den andra gruppen arbetade vidare med klockan analogt och digitalt. lockan 11.00 var det lunch och sen var skoldagen slut.  Trevlig helg!  

På morgonen hade några slöjd och de som var kvar repeterade hur man skriver en beskrivande berättelse, tillsammans kom eleverna på en berättelse som vi skrev både på bloggen och på tavlan. Efter rasten hade några idrott och några matte.

När vi hade haft lunchrast jobbade vi med Cirkus Musikör. Vi pratade om vad eleverna skulle vilja vara på föreställningen, vad vi behövde för saker, kläder m.m Som avslutning tränade vi på sångerna. Alla kom med goda ideér och tyckte det skulle bli spännande.